Os mostramos algunas fases del proceso de elaboración de un nuevo bulletin board por parte de nuestro alumnado de Children 1. En esta ocasión, hemos practicado la lectura y trabajado con el vocabulario relativo a los miembros de la familia, respondiendo entre otras a la pregunta: Who lives at my house? Una nueva…
Who lives at my house?
En Golden Gate damos vida a los cuentos…
Seguimos dándole vida a los cuentos de nuestro libro de Children 4. Es una forma muy divertida y dinámica de practicar la lectura en inglés y «afinar» la pronunciación. Y tan vivo estaba el perro del cuento (Lulu) que incluso lo pudieron acariciar.
We are a cool class!
Trabajando los contenidos CLIL (tipos de animales), nuestro alumnado de Children 3 ha realizado un nuevo bulletin board con pingüinos y les ha quedado así de bonito. Utilizamos can / have got / to be para elaborar frases relacionadas con los pingüinos, siempre aprendiendo mientras nos divertimos. We are a cool…
We love bulletin boards and hot chocolate with marshmallows!
Esta semana, nuestro alumnado de Children 3 ha trabajado el vocabulario relativo a los alimentos mediante una craftivity (craft+activity) muy divertida. Han realizado unas tazas con cartulina de diferentes colores, en las que han escrito frases con los alimentos que les gustan y los que no les gustan. Con todas las tazas hemos hecho un…
MERRY CHRISTMAS AND HAPPY NEW YEAR!
Nuestros alumnos de Infantil han realizado sus propios "candy canes" para utilizar como adornos y decorar nuestro árbol de Navidad. ¡Nos ha quedado así de bonito! Desde nuestro photocall de Navidad, en Golden Gate queremos desearos a todos: MERRY CHRISTMAS AND HAPPY NEW YEAR!
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Golden Gate os desea Feliz Navidad
Desde Golden Gate queremos desearos unas fiestas muy entrañables. Un gran beso de toda nuestra familia: Anabel, Inma, Laura, Lesly, Susana, Elena, Beatriz y Mary.
«THE GINGERBREAD MAN» LLEGA A GOLDEN GATE
Tras escuchar y observar la historia ilustrada “The Gingerbread Man” los alumnos de Children 1 realizaron una craftivity (craft+activity) de escucha con el vocabulario esencial (partes del cuerpo) y el vocabulario Clil (los cinco sentidos). Y el resultado final es este mural que nos quedó genial … ¡No nos cansamos de mirarlo! Para terminar…
¿Cómo es el ladrón? … ¡Descríbelo!
Aprendemos de forma amena vocabulario para describir el aspecto físico de las personas en inglés. A continuación, lo ponemos en práctica a través de un divertido role-play.
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